Naujienos

Vasario 18 d. Kauno r. Zapyškio pagrindinėje mokykloje vyko respublikinė metodinė–praktinė konferencija „Švietimo pagalbos specialistų ir mokytojų partnerystė: kaip ugdyti vaikų savarankiškumą per kalbą“. Šiaulių lopšelio-darželio „Bitė“ atstovės – ikimokyklinio ugdymo mokytoja Aušra Bielskienė ir judesio korekcijos specialistė Toma Bielskienė – pristatė pranešimą „Išgirsk, pajausk, pajudėk: kaip garsų ir judesių žaismas išlaisvina kalbą“. Džiaugiamės prasminga […]

Susirinkom pas dieduką ir bobutę trobon, kaukėm pasipuošę, barškalais apsikaišę ir varėm žiemą lauk iš kiemo, kad tik ji nebeslampinėtų po kiemus ir nosyčių mums nebešaldytų! Šokom, trepsėjom, Kanapinio ir Lašininio kovą stebėjom, daktarės buvom pagydyti, blynus keptuvėse nešėm, dešras į burnas alkanas mėtėm, barškinom puodais ir šaukštais  – kad tik pavasaris greičiau atbildėtų. Karštoj […]

Grupės „Ei“ vaikai kūrybiškai paminėjo Lietuvos valstybinę šventę – Vasario 16-ąją, kurios metu ugdė pilietiškumą, tautinį tapatumą ir sveikos mitybos įpročius. Veiklos metu formavosi vaikų supratimas apie sveiką mitybą ir jos naudą augančiam organizmui. Gaminant patiekalus buvo skatinamas vaikų kūrybiškumas, saviraiška ir formuojamas estetinis suvokimas. Stiprinamas pilietiškumo jausmas aptariant Lietuvos vėliavos spalvas ir jų reikšmes.

Vaikai tyrė Lietuvos trispalvę, jungdami matavimus, eksperimentus ir kūrybišką problemų sprendimą. Pirmiausia jie matavo originalios vėliavos ilgį ir plotį, skaičiavo, kiek „pėdų“, pieštukų ar LEGO kaladėlių sudaro jos ilgį, ir fiksavo rezultatus. Vėliau analogiškai tyrinėjo mažesnę vėliavą, lygino duomenis, skaičiavo, kiek kartų mažesnė yra mažoji vėliava, ir darė išvadas apie mastelį bei dydžių santykį. Be […]

Tarptautinis „eTwinning“ projektas „Laimingas ritmas“ buvo įvertintas nacionaliniu „eTwinning“ kokybės ženkleliu. Projekto metu ,,Ai“ grupės vaikai tyrinėjo garsų pasaulį, mokėsi pajusti ritmą per judesį, žaidimus ir muzikos instrumentus bei plėtojo kūrybines ir socialines kompetencijas, bendraudami su bendraamžiais iš Europos šalių. Projekte dalyvavo partneriai iš Lietuvos, Rumunijos, Turkijos, Italijos, Graikijos ir Čekijos.

Didžiuojamės prisidėję prie metodinės dienos organizavimo! Vasario 3 dieną Šiaulių švietimo kompetencijų centre vyko metodinė diena ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų socialiniams pedagogams „Socialinio pedagogo praktikos dirbtuvės: bendradarbiavimas ir metodų įvairovė“. Džiaugiamės, kad mūsų darželio socialinė pedagogė Renata kartu su kolegėmis iš Šiaulių lopšelių-darželių „Žiogelis“, „Dvi lapės“, „Salduvė“, „Berželis“ ir „Gluosnis“ buvo šio prasmingo renginio […]

 „Op“ grupės vaikai tyrinėjo sniego ir ledo savybes: lietė, spalvino, stebėjo, lygino jų kietumą, temperatūrą ir tirpimą. Vaikai bandė išsiaiškinti, kas tirpsta greičiau – sniegas ar ledas – ir svarstė, kodėl taip vyksta. Diskutuodami jie darė išvadas apie šilumos poveikį, aplinkos temperatūrą ir medžiagų būsenų kitimą. Veikla skatino vaikų smalsumą, kūrybiškumą, bendradarbiavimą ir pradines gamtamokslines […]

„Ei“ grupės vaikai domėjosi džiunglių gyventojais. Vaikai turėjo, kuo daugiau sužinoti apie žirafas – aptarti jos kūno ypatybes,  prisitaikymą prie savo aplinkos. Iššūkio „Sukonstruok žirafą“ metu penkiamečiai iš antrinių žaliavų konstravo maketą.  Naudodami įvairias geometrines formas (cilindro formos kartoniniai vamzdeliai ir stačiakampio formos kartoninės dėžės) vaikai įveikė iššūkį, o vėliau matavo ir lygino detalių aukštį […]

Kviečiame šalies ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų bendruomenes dalyvauti respublikiniame projekte „Patirk žiemos olimpines žaidynes“. Projekto tikslas – skleisti olimpinę kultūrą bei ugdyti vaikų fizinį raštingumą. Projekto trukmė – 2026 m. vasario 3-28 d. Projekto ,,Patirk žiemos olimpines žaidynes“ nuostatai  

„Ach“ grupės vaikai su dideliu susidomėjimu tyrinėjo sniegą ir ledą. Veiklos metu jie per padidinimo stiklą stebėjo snaiges, grožėjosi jų formomis ir atrado, kad kiekviena snaigė yra skirtinga. Vaikai eksperimentavo tirpdydami sniegą, stebėjo, kaip jis virsta vandeniu, ir žymėjo, per kiek laiko įvyksta šis pokytis. Vaikai taip pat stebėjo sniego „vulkaną“ stiklinėje, džiaugėsi vykstančia reakcija […]